孩子脸被打破老师道歉网友：学生才是学校的主人在学生时代，很多孩子都认为老师的话就是真的，老师做的就是对的，然而这并不是对为人师者的尊重，而是畏惧！

　　在很多年前，教学就已经在提倡不体罚，不惩治，教孩子应该以孩子的未来为重，培养孩子积极向上，健康成长。然而有竞争的地方就有激励和惩罚，学校给老师施压，老师给学生施压，这似乎在正常不过。

　　尽管这是一个无可厚非的话题，但面对个别事例的发生，还是不得不强调一个问题：学生是学校的主体，老师的职责是引导和教学！为什么强调这个问题呢？我们看两个近期的案例：

　　近日在湖南涟源市，就发生了这样一个事件，孩子写错字就被老师殴打，脸上都有淤伤。老师如何教育孩子，孩子在学校到底经历了什么。孩子不懂事，只觉得她是大人，是老师，所以不会说出声，但作为家长，或者是旁观的我们看来，孩子在学校被老师殴打不是小事。

　　老师打人的行为到底基于什么样的心理？是为学生好吗？那实在是冠冕堂皇。所谓的为孩子好永远都只是做做样子，会打孩子的老师，更何况还是小学孩子，本身心理就不适合做一名教室，她的内心是负能量远远多于正能量的，孩子在其影响下，也会直接或者间接地留下很多负面情绪和负面心理。

　　在这起事件中，因为写错字，有的孩子眼睛被打肿，有的脸打破。孩子不知道什么是对错的时候，通过这样的严厉暴力行为来纠正，不仅对孩子无益，更是把自己推向犯罪的深渊。

　　无独有偶，在江西萍乡市湘东区也有一个小学，一位八岁的小女孩段安琪，因为多读了一遍拼音，按照老师的规矩，要做十个俯卧撑，最后下半身瘫痪。

　　在这个事件中，一般人看来，老师也没打人啊？但是我的观点是这样的：和打人一样，规矩是老师定的，我觉得你错了，我就打你，我定了规矩摆在这，你就得做俯卧撑。

　　当天早读，小琪带领全班读拼音，因为多读了一遍，班上的班干部要求小琪按照老师定下的规矩——班上读错课文的，罚做俯卧撑，男生20个，女生10个。

　　8岁大的孩子要求做俯卧撑本身就超出了孩子身体的承受范围，小琪做了两个，班干部（同样是孩子）说不标准，于是小琪又重新做，疑似又做了八个，小琪腰部以下剧烈疼痛，难以起身，后辗转多地也无法查明原因，在北京博爱医院，终于查出，下半身瘫痪，短短两年花了医药费护理费二十多万，让一个幸福的家庭就此毁灭。

　　老师和学生到底是什么关系？敢问读者，你们在读书时代，特别是小学时期，有没有接受过老师的惩罚？

　　在社会上，学生和老师是两个群体，而这两个群体本身是平等的，是教育链的两端，缺一不可。因此学生和老师都是主体，老师作为引领者和启蒙者，更应该做好自己！

　　但是换个角度想，作为成年人的我们，在一个学习班从来不会遇到这样的事件，大学也很少发生老师恶意对待学生的情况，为什么小学经常有呢？

　　原因无非是两个：第一，孩子还小；第二，学生和老师都没认清楚自己的身份。作为学生，本应该是学校呵护和培育的对象，学校以学生为荣，学生理所当然地应该是学校的一个主体，而作为另一个主体的老师，两者之间是平等关系，而非老师高高在上。

　　在小学，经常因为孩子还小，不懂事，因为老师就觉得，我打了你又能怎样，做错，不好好做，本就应该受到惩罚。

　　更有甚者，自认为要打，结束后面对家长的质问，还说：“你也来打我啊”。笔者认为，如果不是成年人，懂事了，要走正规程序，自己的孩子被打，我就要打你打回来。

　　面对一个有这样心理的老师，还要让孩子们处于一种懵懂不知，任他摆布的地位吗？所以我们要呼吁，学生和老师平等，在小学也要做到。

　　除了这样的呼吁外，家长也应该发挥更大的作用，就像本次事件爆料孩子被打的家长一样，多关注孩子的状况，并且及时了解孩子的状况。